Konkursy jakości a efektywność lokalnej polityki oświatowej na przykładzie Programu „Samorządowy Lider Edukacji”

Niniejsza monografia stanowi próbę całościowego przedstawienia założeńkonkursu „Samorządowy Lider Edukacji” i sposobów ich realizacji w kontekścieroli, jaką przedmiotowy konkurs odgrywa w procesie zarządzania jakościąw jednostce samorządu terytorialnego. Autorzy starają się odpowiedzieć na pytanie, w jaki sposób, w jakim zakresie i w jakich aspektach konkurs jakości może przyczyniać się do doskonalenia jakości zarządzania oświatą w jednostkach samorządowych oraz jakie pełni funkcje na rzecz organizacji samorządowej rozumianej w kategoriach podmiotu zarządzania. Metodyka pracy nad powyższymizagadnieniami opiera się na studiach literatury przedmiotu (głównie z zakresuzarządzania, prawa, administracji, politologii, socjologii), analizie materiałówźródłowych (archiwalnych i statystycznych), na przeprowadzeniu studiów przypadków, wywiadzie, obserwacji (także uczestniczącej) i analizie dokumentacji,w szczególności dokumentacji wytworzonej w związku z organizacją dziesięciukolejnych edycji konkursu „Samorządowy Lider Edukacji”. W tym miejscu Autorzydziękują Fundacji Rozwoju Edukacji i Szkolnictwa za pomoc w przygotowaniumonografii, która polegała przede wszystkim na udostępnieniu stosownejdokumentacji oraz udzieleniu cennych wywiadów badawczych, pozwalającychzgromadzić szeroką wiedzę na temat historii i przebiegu konkursu „SamorządowyLider Edukacji”, od jego pierwszej edycji, przeprowadzonej w 2011 roku.