Dojrzewanie. Miłość. Seks. Poradnik dla rodziców osób z niepełnosprawnością intelektualną

Seksualność to ciągle nieopanowana sfera życia osób upośledzonych umysłowo. Seksuolodzy zgodnie twierdzą, że w momencie kiedy problemy z seksualnością zaczynają się pojawiać, jest już z reguły zbyt późno na skuteczną interwencję. Ważny jest cały proces wychowania, a ten zaczyna się praktycznie od okresu niemowlęcego. Ponadto jak wskazują badania, osoby z niepełnosprawnością intelektualną, w tym osoby z zespołem Downa są ponad czterokrotnie bardziej narażone na bycie ofiarami wykorzystania seksualnego. Wynika to z faktu, że nie potrafią rozpoznać zamiarów innych osób, są zazwyczaj ufne, a ponadto nie potrafią często zasygnalizować faktu, że ktoś je krzywdzi. Z drugiej strony duża część osób z niepełnosprawnością intelektualną narusza także intymność innych, czasem rówieśników, a także dorosłych. Bywa, że przekraczają ich granice, co rodzi wiele sytuacji problemowych. Z sytuacjami problemowymi związanymi z seksualnością własnych dzieci mierzyć się muszą przede wszystkim ich rodzice. Potrzebują oni jednak odpowiedniego wsparcia merytorycznego by wiedzieć, w jaki sposób pomagać swoim córkom i synom zrozumieć siebie, swoją seksualność, dbać o bezpieczeństwo własne i respektować prawa innych osób do intymności. W poradniku dedykowanym rodzicom osób z niepełnosprawnością intelektualną, w tym z zespołem Down zostały omówione następujące zagadnienia: wspieranie seksualności małych dzieci reagowanie na zachowania o charakterze seksualnym, uczenie poczucia wstydu, ochrony intymności, pomoc własnym synom i córkom w zaakceptowaniu dojrzewania płciowego (miesiączki itd.) reagowanie na zachowania problemowe np. prezentowane publicznie zachowania seksualne profilaktyka wykorzystania seksualnego, małżeństwo i rodzicielstwo osób z niepełnosprawnością intelektualną, W poradniku mającym praktyczny charakter zostały zaprezentowane strategie, które rodzice będą mogli wykorzystać w codziennym życiu. Został uwzględniony kontekst rodzinny, religijny, indywidualny.